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关于教师教学生涯个人工作总结合集

发布时间:2022-05-14 18:46:16

在自己的努力下,班级的生活开始走上正轨,学生开始有集体意识,老师也能够与孩子们和谐相处,虽然其中有很多困难,但也相信能够解决的事情就不是事情,今后会更加用心去探索,去发现,去创造更优质的课堂。下面是由小编为大家整理的“关于教师教学生涯个人工作总结合集”,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于教师教学生涯个人工作总结合集【一】

  一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的提高着,不断的努力着。

  在本学期中,我针对自我的教育教学工作的得与失,现总结如下。

  一、在备课方面

  认真备课,不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了很多的教具,授课时就胸有成竹了。并自我做了形象生动的PP,让学生能够更容易的理解。

  二、在教学方面

  我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学资料做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的教师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,每一节课,我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。

  增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

  三、培养学生的学习习惯。

  在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的习惯,针对部分学生作业懒散,我经过同桌和小组之间的作业完成情景,让他们构成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

  四、后进生辅导方面

  在对后进生的辅导中,我每一天辅导两人,实行轮流制,在教学中注意降低难度、放缓坡度,让他们采用自我的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,使学生敢于回答问题,乐于思考。并在学生中,开展互相帮忙,组长带头负责的方法,组与组之间进行竞争,看哪个组提高快,不但组长得到奖励,其他组员也得到“星”的奖励。

  五、提高自身学习方面

  在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,用自我笨拙的笔法抒写下每一天的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的欢乐。每一次的提高,都像给了我注射了兴奋剂,使我有了向前冲的劲头。我明白,我要用心去品味。

  每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自我怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自我的人生价值。知识无止境,所以,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自我的那跳动的心。

关于教师教学生涯个人工作总结合集【二】

  随着社会的发展,对孩子的素质要求越来越高,与此同时,由于独生子女特殊的生活环境,对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题,困难虽然存在,但我们教育工决不能够放弃对他们的教育,而是要研究,如何用合理的、科学的方法进行教育。

  我们不得不承认,独生子女在生活中存在着许多问题,诸如好胜、自私、独立性孝依靠性大、宽容度校这样,在生活中遇到新的矛盾后,就很难单独处理,而往往发生什么意外,不仅仅对孩子本身造成影响,并且还会对以后的教育留下后遗症,所以,我们要针对具体情景,做具体分析,帮忙孩子克服个性弱点。

  如我们住读班孩子,经济条件好,所以孩子们热情大方,肯帮忙别人,异常是经济上的支助。但他们有一个较为突出的缺点,那就是异常小气,平时只要稍多说了一点关于他们弱点的话,那就可能导致他暴跳如雷,甚至做出不可思议的举动。记得那是刚入学不久,孩子们正在外面玩耍,其中一个孩子根据另一个孩子的长相特点,编了一句顺口溜来唱,那个孩子听完后,立即扑过去,要与编顺口溜的孩子拼命似的,又哭又闹,整个人气得上气不接下气,非要那个孩子立马道歉,否则誓不罢休。我极力劝说他们,暂平息了风波。

  为此,我也看到了这些孩子致命弱点,如果这种心态不加以教育引导,发展下去,将成为一个病,严重影响孩子今后的个性发展,所以,我经常利用朝读、队会,组织住读班读报,并经常以他们所崇拜的球星、歌星、名人轶事教育他们,由于孩子们读书多了,精神食粮丰富了,所以脾气就好一些。

  另外,我还注意孩子们的心理健康,有意识组织一帮一活动,让这部分孩子心中存在一种竞争的差距,一种崇拜的心理,以到达教育目的。经过几年潜移默化的教育,循循善诱的自导,孩子们逐步克服了异常小气的心态,此刻他们之间随意开开玩笑,孩子们不在意了,这是一种提高。虽然孩子们身上还有诸多缺点,要我们正确的去引导,不忽视他们的随习,就能够帮忙他们克服个性弱点,走向个性的完善,做一个真正的强者。

  随着社会的发展,对孩子的素质要求越来越高,与此同时,由于独生子女特殊的生活环境,对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题,困难虽然存在,但我们教育工决不能够放弃对他们的教育,而是要研究,如何用合理的、科学的方法进行教育。

  我们不得不承认,独生子女在生活中存在着许多问题,诸如好胜、自私、独立性孝依靠性大、宽容度校这样,在生活中遇到新的矛盾后,就很难单独处理,而往往发生什么意外,不仅仅对孩子本身造成影响,并且还会对以后的教育留下后遗症,所以,我们要针对具体情景,做具体分析,帮忙孩子克服个性弱点。

  如我们住读班孩子,经济条件好,所以孩子们热情大方,肯帮忙别人,异常是经济上的支助。但他们有一个较为突出的缺点,那就是异常小气,平时只要稍多说了一点关于他们弱点的话,那就可能导致他暴跳如雷,甚至做出不可思议的举动。记得那是刚入学不久,孩子们正在外面玩耍,其中一个孩子根据另一个孩子的长相特点,编了一句顺口溜来唱,那个孩子听完后,立即扑过去,要与编顺口溜的孩子拼命似的,又哭又闹,整个人气得上气不接下气,非要那个孩子立马道歉,否则誓不罢休。我极力劝说他们,暂平息了风波。

  为此,我也看到了这些孩子致命弱点,如果这种心态不加以教育引导,发展下去,将成为一个病,严重影响孩子今后的个性发展,所以,我经常利用朝读、队会,组织住读班读报,并经常以他们所崇拜的球星、歌星、名人轶事教育他们,由于孩子们读书多了,精神食粮丰富了,所以脾气就好一些。

  另外,我还注意孩子们的心理健康,有意识组织一帮一活动,让这部分孩子心中存在一种竞争的差距,一种崇拜的心理,以到达教育目的。经过几年潜移默化的教育,循循善诱的自导,孩子们逐步克服了异常小气的心态,此刻他们之间随意开开玩笑,孩子们不在意了,这是一种提高。虽然孩子们身上还有诸多缺点,要我们正确的去引导,不忽视他们的随习,就能够帮忙他们克服个性弱点,走向个性的完善,做一个真正的强者。

关于教师教学生涯个人工作总结合集【三】

  应对自xx年以来高考化学试题难度逐年提高的现实,结合所带班级学生的实际状况,按照年级组的统一部署,组织了一年来教学工作,现总结如下:

  一、分析学科特点,提振复课信心

  化学虽属于理科,但又不同于数学和物理,它研究的是物质的个性,知识显得比较杂乱,而且化学教材大多属于叙事式写法,例题少、公式少,但高考中的计算却在逐年增多,同时,该学科的学科特点明显,化学用语多。针对这些,我从一开始就把打基础,强化学科潜力放在了第一位。

  二、采用章节和专题相结合的方法,扎实推进复习进程,提升学生潜力

  我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际状况,从题型、方法和知识等角度出发,将高中化学的全部资料整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中,先引导学生进行知识梳理,再提炼出知识要点和题型方法,然后,透过例题分析,引导学生将悬空的知识和技能再次细化,此后让学生练习感悟,最后引导学生归纳总结,构成每一专题的知识、题型和方法。在整体资料的安排上,我将工具性知识、理论性知识靠前安排,而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。透过这一流程的复习,学生不再感觉到化学是那么凌乱,应对题目的时候,不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整知识体系。

  三、向课堂要效率,向考练要效果

  课堂仍然是复习的主阵地,丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们教师提出了很高的要求,关于这一问题,我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓限时练习和综合考练。我将作业根据题量和难度,让学生限定时间来完成。同时,我们认真命制或选取了年级组织的十五次考试所需的试题,在第二学期,我还自己选取命制了十二套化学试题,利用晚自习等时间进行检测。这些做法,使教学得到了充分的落实。

  四、几个值得研究的问题

  1、14届高考已经结束,对化学复习仍有一些问题需要探讨;

  2、知识复习中,如何构建知识框架和体系,再由此上升为学生的解题潜力;

  3、例题、习题的选取讲解,要精心设计,要有梯度,要有逻辑;

  4、要注意提升学生的信心和兴趣,要建立和谐的师生关系,以促进课堂教学的效果;

  5、要强化学科规范,要强化化学计算潜力的培养;

  6、考前一周,最好能将重点知识、重要题型、重要方法引导学生回顾一下;

  7、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要,推荐从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习。

  以上如有不妥,敬请批评指证。

关于教师教学生涯个人工作总结合集【四】

  转眼间又一学期的生活在忙碌的笔尖下已悄然溜走,总结这一学期的工作,我经常在心中反思,我所从事的工作有着怎样的意义,我在学校教育工作中应当做些什么。因为有了这些追问,才使我的工作更有干劲。在担任班主任这项工作的十几年中,我逐渐地成长起来,并在成长中欢乐着。因为我能够用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力,为自我留下一些或许对未来有用的东西,能够问心无愧地说我是怀着对教育的梦想,在全身心地投入教育工作,从中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的欢乐,因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对家长、对学生、对学校、对社会负一份职责。下头我就把这一年以来自我理解继续教育工作情景做以下总结:

  一、勤于学习,充实自我

  勤于学习,树立终身学习的观念,不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习,因书本而智慧;向实践学习,因实践而智慧;向他人学习,因他人而智慧;向外物学习,因外物而智慧。无所不学,则无所不至。懂得了这个道理,我便开始了深入学习,不但要求自我对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数,翻看教育杂志也成了我的家常便饭,有时连我自我都觉得自我“贪婪”,从图书室借来的杂志一本又一本,一套又一套,却舍不得还回去。经过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书,更使我认识到,关注未来,放飞期望,要求我们更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观,逐步养成科学地看问题、想问题的习惯,构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重自我的师德修养和人格塑造,加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。切实担负起教师应尽的职责和义务。

  二、关注学生,热爱学生

  工作中,我把热爱学生放在第一位,这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中,我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求,并以此作为评价自我师德标准的尺度。有了这种心境,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮忙。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了,急需包扎,一时找不到红药水,我二话没说,跑出校门去买了回来,之后这个学生与我亲近多了,上课也不再捣蛋大多数情景下,坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自我的想法,尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信:仅有当学生理解了你这个人,才可能以主动的态度理解你的教育。

  三、踏实工作,追求卓越

  今年,我校继续开展了修改《教师成长记录袋》的工作,在活动开展的过程中,我整理了自我这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料,把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去几年来的各项工作,仿佛都历历在目,记忆犹新。

  1、记录提高,激发潜能。

  在回顾自我的工作历程,体验成功的同时,我产生了自豪感,激发继续努力的斗志,激发自我的潜能,促进自我向高层次发展。

  2、自我评价,自我反思。

  成长记录袋在展示成绩的同时,也使我不断回想取得成绩的过程和方法,从中找到了成功的经验和失败的教训,学会了自我反省。在参观其他教师的记录袋的同时,我也发现另外别人的长处,找出自我的优势,同时找到与别人的差距,使自我能正确评价自我。

关于教师教学生涯个人工作总结合集【五】

  一学期在课改中度过,紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,进取探索,改革教学,在继续推进我校“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,进取探索,改革教学,收到很好的效果。

  一、程标准走进教师的心,进入课堂

  《国家数学课程标准》对数学的教学资料,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战,认真学习《新课标》的基础上感悟鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,资料标准及课程实施提议有更深的了解,本学期教学工作在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。

  课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。作为课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,撰写教案,进取利用各种教学资源,创造性地使用教材,从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新,回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,积累经验和吸取教训,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示,使学生的智慧、本事、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,,心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

  综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,我在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑着我们的许多问题,重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和本事。重视培养学生的探究意识和创新本事。

  常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新本事”,以“自主——合作——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  二、创新评价,激励促进学生全面发展。

  我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些提高,具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。以定性为主的评语,是学生与教师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也明白了哪些方面应当继续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试,做法是日评、周评、月评一条龙,教师评、学生评、小组评,、家长评一条龙,教师对一日作业做出评价,学生自查后对评价结果登记在作业情景扉页栏中,周五午时学生以小组评定等级后带回家,有时把班里同学好的作业带回家,双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、比较后对孩子的学习提出要求。极大限度地调动了学生的学习进取性,既看到学习的提高,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。

  在教学的过程中我不断反思,不断创新,使不一样的学生得到不一样的发展。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

关于教师教学生涯个人工作总结合集【六】

  在本年度中,我严格要求自我,在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研本事培养等诸多方面积极参加活动或主动学习,勤勤恳恳,兢兢业业,使自我的教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下:

  1、加强专业本事的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。

  2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。

  3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研本事。

  4、认真参加区级、校级教研活动,多听课,多学习。

  5、参加了学校组织的公开课,优质课评选的听课活动。

  经过继续教育培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求提高的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到,做为一名教师,不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法,这些都需要我们去努力、去学习、去实践。

关于教师教学生涯个人工作总结合集【七】

  一学期的工作很快就要结束了,回顾一学期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,为了在今后的工作中能发扬成绩,改善不足,此刻我就把自我这学期的工作作如下总结:

  一思想方面:

  本人思想端正,拥护党的正确领导,关心国家大事,并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动,认真学习了《教育法》,并自学有关教育教学的相关理论知识。

  二、教学方面:

  本学期我担任三五年级英语教师一职。我觉得自我的担子好重、压力好大。所以教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自我的观念,力求使自我的教学方法适应学生的学习方法,不断改善自我的缺点。所以备课时我认真钻研教材、教参,学习新课标,虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自我的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识资料,我进取查找课件,制作课件,准备、制作教具。尝试运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的进取性和创造性思维,使学生有举一反三的本事。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感,写好反思。

  三、德育工作:

  德育是学校工作中的重中之重,师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是职责,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位,但在人格上应当是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在本事,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。仅有这样,学生才能与教师缩细心理距离。教师的职责不仅仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  总之,一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中,必须扬长避短,做好本职工作。

关于教师教学生涯个人工作总结合集【八】

  踏上高中语文教学岗位,已然一年的时间了。在过去的一年里,主要是面临由一个学生向教师身份的蜕变。蜕变的过程犹如破茧成蝶一样,有撕心裂肺的痛,但更有成蝶后的欣喜。现将教学方面的体会和工作总结如下:

  一、取人之长,补己之短――听课

  站到讲台上并不难,但要想站稳、站好,却不容易。听课,作为学生时听的是资料,而成为教师之后,听课更重要的是听方法。如何把知识更明确系统地教给学生,让学生理解更透彻,是新教师需要钻研的地方。进取听课,开阔思路,博采众长;认真备课,点滴之处,不容忽略;善于反思,所到之处,必有收获。

  开学伊始,学校领导就反复叮嘱新教师要先学后教,老教师不能拒绝新教师听课。这给我们新教师供给了很好的机会。只要有时间,就主动去听。每一位教师都以其自身独特的魅力影响着我,启发着我。听课,不仅仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对政治课枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题,我有意识的进行阶段性的工作反思,小到一节课,大到一个学期;近到上一节课说错的一句话,远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅,但我相信“九尺之台,起于垒土”,“不积跬步,无以至千里”。

  二、实践检验理论――教研

  新教师缺少的不是理论,而是实践经验,缺少对教材的整体把握,缺少对教材的深入理解和挖掘,缺少对教学过程中可能出现问题的预测和处理。每周一次的教研活动给我们新教师供给了很多帮忙。经验丰富的教师的学科讲座,让我们对知识有了系统把握;教法新颖的教师的示范课,让我们有的放矢,有本可宣;新教师的汇报课更是让我取长补短,发现自我存在的问题,进取改善。每一次教研活动都让我有所提高。

  三、讲练结合,狠抓批改

  教学过程讲究讲练结合,学生对所学知识掌握的好不好,不在于教师讲了多少,而在于学生经过练习,学会了多少。作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情景的重要途径。开学以来,我一向坚持作业的全批全改,这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握,更使我对学生课堂表现情景,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情景,调整教学。对于每个班的后进生,我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈梦想、谈目标的同时,激发学生的学习热情。功夫不负有心人,后进生自信心有所提高,学生成绩也有了不一样程度的提高。

  四、及时充电

  “长江后浪推前浪”,学生常教常新,学生的思维也是千变万化,为了能够很好地了解学生,为了能够让自我的课堂新颖趣味,我总是利用空闲时间到网络上学习新的知识,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式。作为语文教师,更要坚持语言敏感度,很多网络流行语总是在学生中最先流行开来,为了拉近和学生的距离,我更是向学生学习他们经常使用的网络流行语,了解他们的兴趣爱好,知晓他们的思想动态。

  五、金无足赤,人无完人

  作为一名新教师,应对教学,应对每个班50多双渴求知识的眼神,我丝毫不敢懈怠,可是“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷。例如,课堂语言平缓,语言不够生动,对突发事件处理不当,对学生要求不够严格等等。这些都将是我今后工作中亟待改善的地方。当然,万里长征只是迈出了第一步,在教学的各个环节上,我还存在着许多问题,我要做的和能做的仅有努力、努力、再努力,学习、学习、再学习,不论在理论上还是在实践上争取更大的提高,尽快成长为一名合格的高中教师。

  奋进的脚步总是匆匆,今日的一切都将成为完美明天的储备。我坚信每一滴汗水,每一份付出,都将无愧于己、无愧于人、无愧于这个伟大的时代。

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